دنیای زیبای ریاضی

امروز زیرشعاع زرین افتاب انشایی مینویسم از تمامی ابعاد زندگی. از دنیایی زیبا بامقیاسی بزرگ تراز ذهن من وتو. کافیست که ارزو هایمان رابه توان لطف خدا برسانیم .ارزوهایی بسیار بزرگ. بهتر است که برای شروع فکر هایمان را جمع کنیم  و به حساب ان ها برسیم.

شما تا کنون چند درصد از زندگیتان را شاد بوده اید؟ ایا توانسته اید شادی را با مقیاس صحیحی تعریف کنید؟ شما چقدر از مساحت دلتان رابرای شاد بودن گذاشته اید ؟

چه قدر برای اتفاقاتی که برایتان رخ داده است مثبت نگریسته اید؟ چرا اغلب مردم باید همه چیز را جذر بگیرند تا دلیلی بعنوان ایکس برای شاد بودن بیابند. من چند وقت پیش در مجله ای به عبارتی بر خوردم که این بود                               +×                         

اگر گفتید به چه معنا است؟

این به ان معنی است که مثبت اندیشی راچند برابر کنیم.

مثبت اندیشی به این معنا است که اتفاقات اطراف خودرا چند قسمت کنیم خوبی های ان را برداشته وبدی های آن را دور بریزیم

ویکی دیگراز کارها برای مثبت نگریستن میانه روی است به زبان ریاضی یعنی زاویه ی 45 درجه زیرا نه به 0 درجه متمایل است ونه به طرف 90 درجه  واین میانه روی نیاز به دو چیز دارد 1. بزرگ بودن روح و فکر و 2. تناسب  در دریافت حقایق

وبرای پرورش روح باید از کار هایمان جذر بگیریم  تا ببینیم که خارج قسمت ان چه می شود

اگر خارج قسمت ان خوبی وباقی مانده ی ان که بدی هایمان  است کم بود انسان خوبی هستیم

به امید انکه به دور محور افرینش همیشه درتلاش بندگی باشید.  

هنرمندان مسلمان در قرون وسطی راهی برای ساخت موزاییک‌های پازل مانند پیداکرده بودند که در نهایت به ابداع الگوهای تازه‌ای در پوشش سطح منجر شده؛ الگوهایی که ریاضیدانان تقریباً ۵۰۰ سال بعد آنها را کشف کردند. به گفته محققان، کاشیکاری بعضی از ساختمان‌های  متعلق به قرن پانزدهم در ایران، از الگوهایی پیروی می‌کند که با وجود متقارن بودن، از تکرار منظم یک طرح خاص به وجود نمی‌آید و به آن «کوازی کریستال» گفته می‌شود.

پیش از این تصور می‌شد کاشیکاری‌های ظریف و رنگارنگ بناهای اسلامی را معماران با ابزارهای ساده هندسی طراحی می‌کرده‌اند. یعنی سطحی را که باید پوشانده می‌شد با فاصله گذاری‌های منظم و به کمک خط کش و پرگار به قطعه‌های مشخص تقسیم می‌کردند و به این ترتیب الگویی پدید می‌آمد که با تکرارش می‌شد سطح را پوشاند و این همان وضعیتی است که در بلورهای منظم جامدات هم دیده می‌شود.

برداشتی از دو نشست پروفسور ژان مارک کاسترا در دانشگاه هنر اصفهان

ژان مارک کاسترا (jean-marc castera) هنرمندی با پس‌زمینه دانش ریاضیات است که در بین متخصصین مؤسس هنر هندسه-ریاضی نقوش اسلامی محسوب می‌شود. وی پس از پایان تحصیلات دانشگاهی در رشته ریاضی، در یک دوره آزمایشی پژوهش «ارتباط میان ریاضیات و هنر» شرکت کرد که در آن بر روی ریاضیات هندسه نقوش اسلامی مطالعات گسترده‌ای به انجام رسانید. در آن زمان منابع کمی در مورد این موضوع وجود داشت. او برای سال‌ها روی این موضوع فعالیت کرد و نتایج حاصل از آن را در دو کتاب (اسلیمی، هنرهای تزئینی در مراکش (۱۹۹۹) و کتاب هندسه نرم؛ هنر هندسه عربی-آندلوسی) و مقالات بسیاری منتشر نمود.

از سال ۲۰۰۶ همکاری او در چند پروژه‌ی معماری، موقعیت مناسبی برای آزمایش ایده‌ها و تکامل هنری‌اش فراهم نمود. آثار او را می‌توان در مکان‌هایی مانند بازار مرکزی جدید و یا موسسه مصدر علم و صنعت، در ابوظبی مشاهده کرد.

پروفسور کاسترا در آغاز نشست اول به تبیین نظریات ریاضی و هنری‌اش در باب هندسه نقوش اسلامی، تاریخچه و مفاهیم ریاضی هندسه بلوره پرداخت و در ادامه با به‌کارگیری این مفاهیم و با استفاده از یک برنامه ریاضی-هندسی و مدول های مختلف، نقوش جدیدی را بازتولید نمود. در نشست دوم، بعد از بیان خلاصه و جمع‌بندی مباحث نشست اول، به بیان تجربیات عملی پیاده کردن این الگوهای هندسی و نقوش نوین، در نمایشگاه شخصی و پروژه‌های ابوظبی (همکاری با فاستر) پرداخت.

مجله ساینس نتایج شگفت آوری از کاربرد ریاضیات در معماری اسلام منتشر کرد؛

جدیدترین بررسی ها در باره کاربرد ریاضیات پیشرفته در کاشی کاری بناهای اسلامی از جمله مسجد امام اصفهان و گنبد مراغه در مجله ساینس منتشر شد.

خبرگزاری میراث فرهنگی – میترااسدنیا:  یافته های جدید در زمینه ریاضیات در کشورهای  اسلامی که در مجله ساینس منتشر شده است نشان می‌دهد  ریاضیات در این مناطق  به مراتب از آن چه  که تاکنون تصور می شد پیشرفته تر بوده است.

به گزارش مجه سایتس دانشمندان اعلام کردند بررسی اشکال هندسی پیچیده در کاشی های تزیینی که بر روی شاهکارهای معماری اسلامی مربوط به قرن پانزدهم میلادی وجود دارد ،  نشان می دهد اعداد کوچک در اشکال شبه کریستالی نقش بسیار مهمی داشته اند.

<a nolink="http://rozup.ir/info/2394155/کاربرد نسبت طلایی (آیلار شریعت نیا)202">http://rozup.ir/info/2394155/کاربرد نسبت طلایی (آیلار شریعت نیا)202</a>

دبیر مربوطه :سرکار خانم فراهانی

مدرسه نمونه دو لتی فاطمه الزهرا

اعضای گروه:آیلار شریعت نیا

دبیر مربوطه :سرکار خانم فراهانی

مدرسه نمونه دو لتی فاطمه الزهرا

اعضای گروه:زهرا اللهیاری

چکیده: طرح توسعه ذهنی و محاسبه  با چرتگه یک برنامه منحصر به فرد برای رشد کودکان است که درسال1993توسط دکتر دینو ونگ در کشور مالزی ابداع گردید .این برنامه  بااستفاده از یک سیستم نواورانه ،محاسبه بابه کارگیری چرتگه سبب توسعه کل مغز نیمکره چپ و راست به هم زمان میشود

.

کلیدواژه : یوسی مس  حافظه هوش ریاضی  

      مقدمه:موسسه فرهنگی و هنری نواندیشان پرتو راه ابریشم در شهریور 1390 به عضویت این گروه درامده و به عنوان پیشرو برنمه های حساب ذهنی کشوری فعالیت خود را به عنوان نماینده رسمی در ایران اغاز نموده است . این موسسه با همکاری معاونت محترم نیروی انسانی اموزش و پرورش منطقه 18 تهران اولین دوره اموزشی حساب ذهنی را در ایران اغاز نمود.

این برنامه دارای 10 سطح برای دانش اموزان 8 تا 13 سال و 13 ترم برای برای دانش اموزان 5 تا 7 سال بود, هر سطح به طور میانگین 12 تا 16 جلسه 2 ساعته در هفته میباشد.

نه تنها منجر به ایجاد اعتماد به نفس و تسلط بر ریاضی میشود بلکه با ایجاد زیربنایی سبب توسعه مهارت های مورد نیاز یادگیری در مدرسه و زندگی روز مره کودکان میشود.

تا امروز بیش از 55 کشور جهان به عضویت این موسسه امده اند که مهمترین انها عبارت اند از: کانادا,استرلیا, ایالت متحده امریکا ,انگلستان , سوریه لبنان بحرین مالزی اندونزی هند امارات قطر کویت عربستان سعودی مصر سریلانکا کنیا اردن فیجی یمن نیجریه عمان سودان و میباشد.